La empresa familiar, escuela de emprendimiento


El inicio de todo negocio es una etapa con importantes exigencias para el emprendedor, quien empieza el negocio con la intención inicial de garantizar su sustento económico, su bienestar y eventualmente el de su familia actual o futura.
Conforme el negocio se va desarrollando con cierto éxito, y la familia ya esta presente, este emprendedor puede convertirse, de manera no consciente, en fundador. Qué significa esto, que ahora el objetivo económico del negocio no es solo para el sino que es sobre todo para su familia y las generaciones siguientes. Es entonces que dicho negocio se está convirtiendo en una empresa familiar.
En nuestro país el emprendimiento por necesidad, es decir tener que iniciar una actividad económica independiente es la muchas veces la única alternativa ante el desempleo formal. Y también es usual que al ser por lo general negocios marginales, la participación de la familia sea determinante para superar los momentos iniciales: no hay sueldos, hay propinas, no hay horarios, no hay vacaciones, etc.
De esta manera, en la mayoría de los casos, el emprendedor/fundador adquiere un compromiso con las siguientes generaciones. Este hecho le lleva a cambiar su manera de dirigir en diversos aspectos, por ejemplo se torna mas prudente al endeudamiento, a las aventuras con alto riesgo.
Uno de los aspectos que están presentes siempre que el negocio se va convirtiendo en familiar es la aparición o consolidación de valores, que el fundador establece de manera natural y los va confirmando en la medida que observa como resultan claves para la estabilidad de sus relaciones con empleados, proveedores y clientes.
Sin embargo cuando se acerca el tiempo del cambio de generación aparecen nuevos retos para la empresa familiar. Además de lo difícil que es muchas veces elegir al sucesor y formarlo, el fundador debe pensar si la siguiente generación ha desarrollado capacidades y actitudes para emprender; y si los valores que le han acompañado durante su desarrollo han sido asimilados por los colaboradores y sobre todo por los miembros de la siguiente generación.
Lo cual no se da de manera espontanea, depende del tiempo y atención que el fundador ha puesto en hacer ver a sus hijos la importancia de ciertos aspectos como por ejemplo la sobriedad en el gasto. Por ello es frecuente ver como en muchos casos el hijo del fundador disfruta del fruto económico de la empresa y se relaja reduciendo su esfuerzo por trabajar arduamente en el negocio.
Quizá uno de los valores centrales a transmitir a la siguiente generación es la responsabilidad empresarial que se tiene sobre todo con los colaboradores que hacen factible el negocio y que están muy comprometidos con la empresa, ya que el sustento económico y psicológico de ellos y de sus familias dependerá de cómo la siguiente generación actúe.
Otro aspecto clave al pasar de una generación a otra es la capacidad de emprender. Ya que el negocio inicial puede seguir vigente y solo haga falta ajustes estratégicos u operativos. Sin embargo es usual que dicho negocio ya no sea viable en el mediano o corto plazo, no debido a que se hagan mal las cosas, sino a cambios en la tecnología, la competencia, preferencias de los clientes, entre otros motivos.
Así, las familias comprometidas con la continuidad de la empresa ven como una necesidad imperiosa promover el espíritu emprendedor de las siguientes generaciones. Como dice Miguel Ángel Gallo en su libro El Futuro de la Empresa Familiar: “La empresa que no evoluciona y crece, más tarde o más temprano termina por morir”, “en la mayoría de las empresas, su auténtico desarrollo, está unido al crecimiento de los negocios”. Por ello, es vital para continuar con el negocio familiar poner los medios para que este espíritu emprendedor se canalice en procedimientos específicos que fomenten la proliferación de nuevas ideas.
Los jóvenes profesionales miembros de la familia empresaria se verán atraídos por la empresa familiar en la medida que vean que la empresa alcanza un tamaño que le permite invertir en nuevas tecnologías y que tiene una estrategia de crecimiento, de lo contrario se verán desanimados y no verán la empresa familiar como opción para su desarrollo profesional.
Por la importancia de ser capaces de mantener, renovar, incrementar los negocios de la empresa familiar, es recomendable examinar qué tan fuerte es la capacidad emprendedora de sus miembros. Para ello vale la pena preguntarse:
¿Cómo califico la capacidad emprendedora de la empresa?
¿Cuento con un sistema de retribuciones que incentive la actitud emprendedora?
¿La cultura y el ambiente fomentan el desarrollo de nuevas iniciativas dentro de la empresa?
¿Las normas y la estructura de la empresa familiar fomentan la proliferación de nuevas ideas y su puesta en práctica? ¿Cuento con procedimientos específicos para canalizarlas?
¿Quién se encarga de gestionar las nuevas oportunidades/iniciativas de la empresa familiar?
¿Existe un fondo previsto para invertir en nuevas iniciativas? ¿es simbólico, medio o alto?
¿Qué pasa si alguien de los miembros de la familia fracasa en una iniciativa, se le encarga otra?
¿En las nuevas oportunidades en los últimos 5 años, se han recogido dentro de la propia empresa o se han constituido nuevas entidades?
Autor Pablo Dominguez – http://blogs.gestion.pe/empresayfamilia/2012/12/la-empresa-familiar-escuela-de.html
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Eduardo Barreiros: la forja de un emprendedor


Contar a tu alrededor con personas curiosas y llenas de inquietudes es un lujo. Hace unas semanas alguien me preguntó si conocía a Eduardo Barrerios: el Henry Ford español. Admití mi ignorancia y me documenté. Es típico en nuestro país dejar de lado historias y proezas donde un español es el protagonista. Pero ahora no toca hablar de ese tema. Barreiros fue ante todo un mecánico y posteriormente un empresario de éxito.

Este empresario gallego, de origen modesto y sin estudios superiores, levantó un gran complejo industrial que contribuyó a la industrialización de España. Empezó con un pequeño taller en Orense y en 1954 fundó en Madrid Barreiros-Diesel para fabricar motores Diesel con tecnología propia. Impresionante.
Sus inicios con el mundo de motor se dieron cuando su padre se encargó de conducir un Panhard-Levasor 10HP tras obtener el carnet de conducir, tiempo después en 1929 obtiene la licencia para explotar la línea Orense – Los Peares con un viejo Renault. El trayecto de esta línea rural se realizaba sobre un camino sin asfaltar.

Con doce años, interrumpe sus estudios para comenzar a ayudar a su padre ejerciendo de revisor en el autobús de línea. Eduardo pasó de esta forma su infancia entre los motores que reparaba junto con su padre. Ya en su juventud, entra en un taller mecánico como ayudante aprendiz donde logró conocer los aspectos relativos acerca del funcionamiento y mantenimiento de los motores de combustión interna.

Las habilidades mecánicas de Eduardo Barreiros mostraban su capacidad de reparar y habilitar motores a partir de viejas piezas que recoge en los desguaces. El primer negocio de compraventa lo realiza con su primo Celso Barreiros que le compra una moto reconstruida, a partir de este momento se dedica a reconstruir diversos vehículos que descompone en sus piezas y posteriormente vende en el mercado. Comienza a prosperar.

Funda BECOSA (Barreiros Empresa Constructora, S.A.) tras vender la línea de autobuses de su padre. El objetivo de la compañía era la contratación de obras públicas en Galicia. Comenzó a conseguir adjudicaciones para la construcción de carreteras en Galicia, para lo cual fabricó parte de la maquinaria y utensilios que utilizaba, consiguiendo acabar las obras concedidas en tiempo récord, por disponer de maquinaria que a los demás faltaba.

El motor diésel y su importancia

Este tipo de motor tiene menores consumos, al mismo tiempo que su combustible de gasoil (por litro) resultaba comparativamente más barato que la gasolina. A Eduardo se le ocurre que los motores de gasolina pueden ser transformados a diésel con un par de cambios funcionales y añadidos mecánicos al motor. Necesita experimentar para comprobar que es posible.

Pronto aumentan las peticiones de conversión de motores de gasolina a diésel en el territorio nacional, sobre todo entre el sector de los transportistas. El taller se quedó pequeño y en 1951 se decidió trasladar la producción a Madrid. Barreiros alquiló unos talleres y creó la empresa Galicia Industrial.

Pero no todo iba bien en sus negocios la complicación no sólo era técnica sino política, por esta razón introdujo en el consejo de administración de Barreiros Diésel a parientes del jefe del Estado como Francisco Franco Salgado-Araujo (cargo de secretario personal de Eduardo Barreiros) y Constantino Lobo Montero (ex-gobernador militar de la Coruña), posteriormente en 1958 se añadiría José María Sanchiz Sancho.
La causa de las negativas proviene de las presiones opositoras, que desde el INI realiza Juan Antonio Suanzes el fundador del INI. Negándose a recibir personalmente a Eduardo Barreiros en su propio despacho. Mientras tanto,Eduardo pasaba todo su tiempo en la factoría, y conocía a todos los empleados por su nombre, su estilo dentro de la empresa era innovador, con un trato cercano a los trabajadores.

La espera

Mientras esperaba la autorización, se dedicó a mejorar parte del que denominará motor EB-6, procedente del motor Perkins en el cual comenzó realizando transformaciones a diésel. También se presenta con éxito a un concurso de suministro de trescientos camiones TT.90.22 al Ejército Portugués. Las pruebas del concurso incluían conducción en superficies inclinadas y suelos pantanosos. Las pruebas fueron superadas por un prototipo conducido por el propio Eduardo.

En 1960 realiza con la empresa alemana de tractores Hanomag la incorporación de su motor, fabricando tractores (bajo la denominación: Rheinstahl Hanomag Barreiros). En 1961 pasó a ser de Barreiros en su totalidad. Este mismo año se asocia con Pinto Bastos y abre una factoría Barreiros en Setúbal (Portugal), que pasó a denominarse: Barreiros comenzaba a finales de 1961 extender delegaciones de su fabricación en Hispanoamérica.

A comienzos de la década de los sesenta el Instituto Nacional de Industria apadrina la industria automovilística SEAT Eduardo solicita al INI permiso para la fabricación de turismos, las empresas estatales se opusieron a ello poseía enemigos en los Ministerios, a pesar de los apoyos iniciales de Franco en el Pardo. En 1963 Barreiros Diesel vende casi 4.300 camiones, ante los 6100 de ENASA.

En 1964 la revista The New York Times incluye a Eduardo entre los seis industriales más importantes de Europa.
En 1962 se asoció con la empresa estadounidense Chrysler y fundó “Barreiros Chrysler”. La multinacional Chrysler adquiere el 40% de Barreiros Diésel, S.A. Eduardo Barreiros no fue capaz de aportar los capitales de ampliación propuestos por Chrysler y que suponían los 60% de la cuota a Barreiros. Al final, en 1967, la compañía Barreiros desaparece y es adquirida por Chrysler, convirtiéndose en Chrysler España S.A. Filial que debido a problemas financieros se vende en 1978, los vehículos industriales de la Fábrica de Villaverde se pasaron a la empresa Renault.

Cuando, en mayo de 1969, Eduardo Barreiros abandonó Barreiros-Chrysler presentando su dimisión como Director, firmó un contrato con Chrysler España en el que se comprometía a no realizar ningún tipo de actividad relacionada con la automoción durante un período de cinco años. Él y su familia recibieron unos seiscientos millones de pesetas por la compra de sus acciones, cantidad de muy importante en la España de la época. Pero su aventura continuó en Cuba en diversos sectores hasta que falleció en 1992.

Si resulta de interés la figura de este tenaz gallego, podemos visitar la Fundación Eduardo Barreiros. en ella se encuentra década a década cómo fue logrando el éxito aquel chico que dejó sus estudios por ayudar a su padre en el autobús de línea. Tenemos muchos héroes en este país donde inspirarnos.

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La dificultad no está en constituir una empresa


Constituir una empresa es ahora mucho más fácil que hace unos meses, como ya se ha hablado en este blog. Pero ese es sólo un primer paso, el camino está lleno de piedras, con esta entrada no quiero desanimar a nadie, solo señalar algunos de esos obstáculos, para que no tropecemos con ellos más que lo inevitable.

Vamos a ponernos en el papel de dos amigos que quieren montar una S.L.; tienen un poco de dinero ahorrado, pero van a necesitar algo de financiación ajena. Vamos a señalar algunas piedras, por desgracia seguro que me queda alguna en el tintero, en sucesivos posts iremos tratando como nos enfrentamos a ellas.
Después de hacer nuestros estudios de viabilidad y todo el trabajo previo, una empresa no se sustenta meramente en una idea feliz, vamos con los primeros pasos:

Hay que elegir un nombre para esa empresa y comprobar que no esté ya registrado.
Solicitar un CIF/NIF para esa empresa.
Abrir una cuenta (o varias) en la que depositar el capital social de la empresa.
Registrar notarialmente la constitución.
Como hemos dicho que va a requerir algo de financiación ajena:

Solicitar un crédito, registrarlo, avalarlo.
Buscar otras fuentes de financiación, subvenciones, ayudas, con el doble trabajo de buscarlas y luego cumplir los requisitos y formalidades para la tramitación.
La empresa necesita una sede.

Puede darse de alta la empresa con sede en el domicilio de uno de los socios, pero no es una solución aconsejable, sobre todo a la hora de cuantificar los gastos.
Alquilar una oficina equipada (teléfono, internet, luz, agua, climatización) como sede social es la fórmula más sencilla, y más rápida, sobre todo si no hay que hacer ninguna obra. Se firma un contrato, y se establece como sede.
Si se opta por la compra o el alquiler de un local vacío que hay que reformar aparecen nuevas piedras:
Proyecto de las obras. (aunque se trate de una obra menor, conviene al menos reflejar en un documento lo que queremos hacer)
Solicitud de licencia.
Solicitud de apertura, licencia de actividad. (estas solicitudes suelen tener aparejados una serie de trámites burocráticos que cumplir: Ruidos, salubridad, actividades peligrosas…)
Finalmente si necesitamos empleados también habrá que contratarlos:

Contratación de empleados, con todo lo que ello implica, altas en seguridad social, etc.
Estoy seguro de que muchos ya habéis pasado por todo esto y os habéis encontrado con estas piedras y más, agradecería que las señalarais en los comentarios, el objetivo de este post no es señalarlas todas (sería inabarcable) pero si dar una idea de las más comunes, para tener sobre aviso a los valientes que deciden emprender.

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Curso gratis de Finanzas Personales

El primer paso hacía la riqueza es aprender a manejar nuestro dinero. Muchas personas creen que generando más ingresos van a hacerse millonarios, pero a medida que aumentan sus ingresos asimismo aumentas sus egresos y se encuentra en un circulo vicioso donde nunca tendrán suficiente dinero.
Si deseas comenzar a organizar tu vida financiera y así comenzar tu camino hacía la riqueza, te quiero compartir un interesante curso en video elaborado por Jose Espana.
Con el curso podrás comprender los conceptos básicos relacionados con las finanzas personales y además podrás ver paso a paso cómo manejar tu dinero para alcanzar el éxito financiero.
A continuación te comparto el curso, espero que te sea de utilidad.
Curso: Cómo tomar el control de sus finanzas personales

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La excelencia y sus ventajas


Debemos esforzarnos todos los días en buscar la excelencia, porque de esa forma podremos obtener muchos beneficios para nuestra vida, no hay duda que el éxito siempre va de la mano con la excelencia, solo la máxima dedicación puede garantizarnos el cumplimiento de metas y objetivos, es fundamental dejar a un lado el conformismo, así construiremos un mundo diferente, las ventajas de la excelencia son las siguientes:
1. Nos obliga a dar lo mejor todos los días, perseveramos y construimos la fe: Si nos proponemos la excelencia en una actividad, entonces día a día debemos esforzarnos, cuando comienza el día pensar ¿cómo puede mejorarse este proceso?, ¿qué actividades adicionales puedo realizar?, al día siguiente hacemos lo mismo y vamos implementando pequeños cambios que al paso del tiempo se vuelven enormes transformaciones, toda esa dedicación construye la fe, de pronto vemos que nos llegan excelentes oportunidades, pero no es casualidad, es el fruto de la dedicación.
2. La búsqueda de la excelencia desarrolla el área del cerebro relacionada con la creatividad: Aprender a pensar es una tarea un tanto complicada, porque es verdad que tenemos un gran cúmulo de conocimientos de historia, álgebra, gramática, análisis de procesos, etc. Pero todo esto lo hemos aprendido en base a informaciones existentes, el crear nuevas ideas requiere de una gran entrenamiento, hay que comenzar a desarrollar esa área específica del cerebro, los AUDIOS PARA IDEAS DE MILLONES DE DÓLARES tienen la función de activar su poder de imaginación y lograr conectarse con el poder creador, así usted recibirá la inspiración para encontrar soluciones formidables a sus objetivos, no hay duda que lo creativo viene de un estado espiritual, los esfuerzos diarios nos ayudan a lograr esa conexión, pero estos audios aceleran este proceso de forma espectacular.
3. La excelencia nos lleva al liderazgo: Esto ocurre en todas las actividades: la política, las empresas, los grupos, en los puestos de trabajo, etc. Vale la pena construir un buen prestigio, así iremos construyendo un liderazgo muy sólido que nos llevará a la CIMA DEL ÉXITO.
4. La excelencia es un proceso, lo más importante es el compromiso personal: El hecho de aspirar a la excelencia, no significa que ya la tengamos, hay que trabajar con mucha determinación en conseguirla, si estamos totalmente comprometidas en alcanzarla entonces aunque tropecemos muchas veces, al final tendremos que cumplir nuestra meta.
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Emprendedor. Taller de indagación apreciativa y los sueños del plan de empresa


por Rafael Rubio

“Las habilidades del emprendedor se pueden aprender, ya que más que un rasgo del carácter es una conducta, una actitud; define al emprendedor como la persona capaz de intuir una oportunidad de negocio y poner en práctica acciones arduas, creativas, difíciles y arriesgadas, que terminan en la creación de una empresa o negocio”. Peter Drucker.

Cuando con algo de serendipia a fines del año 2006 desarrollé el Taller Plan Emprendedor Personal (P.E.P.), nunca me imaginé que iba a escuchar tantos Sueños…

El Taller se desarrolla siguiendo la metodología de la Indagación Apreciativa que es una filosofía de cambio que parte de la premisa “descubra lo que da vida a un sistema humano y luego déjelo fluir”. Por tanto, los participantes del Taller descubren sus fortalezas y las proyectan al futuro.

En una primera fase, se realiza un diálogo en parejas con el propósito de descubrir el potencial positivo de emprendedor que existe en cada individuo. Esto permite conocer qué es lo que funciona mejor en cada persona y lo que se debe preservar para llegar al sueño.

En la segunda fase el participante debe visualizar su mayor potencial de emprendedor en un futuro determinado.

Es ahí dónde me han contado sus sueños, cientos de Sueños…

He escuchado sueños de estudiantes de universidades privadas y de la universidad pública, estudiantes de varias carreras (ingeniería, comunicación, administración, marketing, recursos humanos y estudiantes de muchas otras cosas), profesionales y colegas, obreros metalúrgicos y otros trabajadores, públicos y privados, de hombres y mujeres de Montevideo y también del interior (Maldonado, Rivera, Soriano, Cerro Largo, Lavalleja), son sueños de gente que desea hacer, sueños de emprendedores…

Mañana esos emprendedores fundan pequeñas empresas, que luego se transforman en medianas y grandes. Generan negocios, crean la riqueza de una región y de un país, dando trabajo a otros. Son los verdaderos generadores de empleo ya que ese rol ya no lo ocupan las grandes empresas ni el Estado. En rigor, en vías de la eficiencia, ocurre lo contrario, éstas tienden a expulsar mano de obra. Por otro lado, las pequeñas empresas son los verdaderos generadores de riqueza, aportando esfuerzo y creatividad.

Este proceso por el cual hay gente que se anima a arriesgar, es lo que genera nuevas unidades económicas, es el principal responsable del nivel de empleo de un país y los verdaderos generadores de riqueza. Hay o no hay más trabajo en la medida que haya gente capaz de generar nuevas empresas, negocios saludables y luego de hacerlo, éstas se mantengan, sobrevivan y se las ayude a crecer. Así se desarrolla y los beneficios se permean por toda la sociedad buscando su futuro.

Esto no resulta para nada fácil; aún en países con un ambiente de negocios favorable, tales como EE.UU., cuatro de cada cinco de empresas que nacen no llegan al quinto año de vida.

Pero las que fracasan son las empresas, no así los emprendedores que las crearon. Éstos desarrollan tolerancia al fracaso y aprenden de sus propios errores. Estadísticamente, el emprendedor tiene éxito en la tercera empresa que crea.

Favorecer este proceso significa acciones de la sociedad civil y de los gobiernos, para animar a más personas a crear empresas (aumentar la tasa de natalidad). Una vez funcionando, asistirlas, acompañarlas, para lograr disminuir la tasa de mortalidad.

Y en el estadio de consolidación, propender a su crecimiento, transformación y vinculación entre pequeñas empresas para lograr grupos que puedan asomarse con éxito al mercado internacional.

Más importante que el proyecto (la eficacia de lo que van a hacer), es el protagonista que emprende, o sea desarrollar al propio emprendedor.

La investigación demuestra que no es posible encontrar un buen plan si antes no hay un “buen emprendedor”, un sujeto que emprende suficientemente motivado y entrenado.

La experiencia también presta atención a otras variables como las actitudes que la gente tiene, porque éstas son la vía de ingreso para nuevos conocimientos, dominio de herramientas y su aplicación (competencias: habilidades y destrezas).

Las actitudes se adquieren, así como la persona ha adquirido las que ahora tiene.

Las actitudes, conocimientos y hábitos confluyen en la cultura, que bendice a unos y desvaloriza otros. Que tiene a algunos arquetipos como héroes, pero que no se le ocurre que alguien que abre su fábrica a las 6 de la mañana y genera un sinfín de actividades y empleos, pueda serlo.

Héroes y antihéroes, el emprendedor ni siquiera es visualizado por los jóvenes, siendo que muchas de sus conductas pertenecen a este útil y valioso personaje social. En efecto, son los emprendedores por ejemplo, quienes organizan el viaje de egresados y logran los recursos para ello.

Pero al mismo tiempo, pareciera que toda la educación formal, primaria, secundaria, universitaria, está destinada a generar solamente al “buen empleado”, es decir, el buen gerente, ingeniero, el buen técnico supervisor o empleado, etc. El paradigma de un estudiante universitario destacado sería ingresar a una gran empresa, donde progresará hasta un cierto punto, pero nunca será su creador ni propietario de ella.

Sacamos buenos empleados justamente cuando ese núcleo de empresas, las grandes, estatales y/o multinacionales, generan cada vez menos empleos por mayor utilización de capital, tecnología o tercerización de actividades. Se orienta a los alumnos hacia el buen empleado cuando cada vez hay menos empleo, mientras que lo que sí hay es más “trabajo”.

Hay menos trabajo en relación de dependencia, pero más oportunidades de crear trabajo para uno mismo (“cuentapropista”) y también para otros. Existen numerosas oportunidades para dar respuestas a necesidades, que derivan en generar productos o servicios, que luego de que se hayan “trabajado”, proporcionan mucho más que un salario.

A todo esto agrega la gratificación de ver la idea realizada, el sueño hecho realidad, la organización, los productos, la satisfacción de la gente que los compra o los usa.

El emprendedor comercial es una persona pragmática que resuelve problemas (satisface necesidades) de otras personas y gana dinero. También están los emprendedores sociales, los fundadores de ONGs, los emprendedores culturales, educativos, deportivos, universitarios, todas actividades que construyen la riqueza espiritual y material de una región o país.

Hay emprendedores en los estamentos del Estado, aquel que se arriesga, que tiene iniciativa, que organiza, que prueba, que fracasa y se levanta y lo intenta otra vez.

Los emprendedores tienen eso que los ingleses llaman “need to achievement”, que en español se traduce como “necesidad de logro”, de bajar a la realidad una idea, de hacerla funcionar, de que las cosas sucedan.

La necesidad de logro es el gran combustible universal, y el que emprende pasa alegremente por muchos sacrificios, y tiene la capacidad de postergar las gratificaciones en procura de sus metas.

El emprendedor no nace, se hace. Se hace a sí mismo, con mayor o menor facilidad si cuenta con un “ambiente”, con una cultura favorable, con orientación y apoyo. La perseverancia es aquello que separa a la gente en el camino. La perseverancia se refuerza si se aprecia a otros perseverar hasta alcanzar sus logros.

Se puede acompañar pedagógicamente a las personas con distinta perseverancia en su formación de hábitos, y todas progresarán un tanto. Lo que el acompañamiento no puede hacer es reemplazar su necesidad de logro, el empuje o el placer que significa para ellos ver las cosas que soñaron ya realizadas.

Lo que no se puede es generar sueños. Se ha constatado que, por múltiples razones, hay jóvenes y mayores que renunciaron a soñar, que no viven sino que han elegido sobrevivir. Que hay gente para la cual la culpa siempre la tiene otro o se cree presa de las circunstancias, del afuera. Gente que vive en lo que se llama “el discurso de la víctima”.

Habitualmente se vive en un ambiente con una cultura donde conectarse con la propia necesidad de logro resulta difícil y a veces poco práctico, porque la mayoría de las veces se carece de base de sustentación: nos gusta la artesanía, pero no se hace el esfuerzo y la investigación para que los productos se posicionen en determinados segmentos del mercado, que estén dispuestos a pagar por ello. Y entonces, los artesanos terminan repartiendo pizza en moto.

A corto plazo, ello obliga a la gente a trabajar para otros que se animan.

Pero esto será así hasta que se logre un ámbito con otra cultura y entonces mucha más gente se planteará ese destino. Cuando haya más que se animen a conectarse con su necesidad de logro, más luego serán los que avancen racionalmente a materializarla.

Los emprendedores necesitan un marco que les ayude a crear ese ámbito y también les ayude a conectarlos con el entramado del aparato estatal, así como con otras instituciones como bancos, consultoras, ONG, proveedores de infinidad de servicios, etc. donde se puedan apoyar y los ayuden, y puedan competir y crecer.

Gracias al P.E.P. he escuchado cientos de sueños, ¿qué vamos a hacer para aprovechar este formidable activo intangible?

“Nadie debería ser nombrado para una posición directiva si su visión se enfoca sobre las debilidades, en vez de sobre las fortalezas de las personas”. Peter Drucker.

Autor Rafael Rubio – rubiorafarrobagmail.com – http://hijosdelossuenos.blogspot.com/

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¿Cómo podemos ofrecer a nuestros hijos una educación emprendedora?


por Javier Megias

Como padre que soy, veo con preocupación el futuro que estamos construyendo para nuestros hijos… y es que han cambiado mucho aquellos tiempos en los que nuestro papel se limitaba a animar que nuestros hijos estudiaran y sacaran buenas notas, y con eso conseguirían un trabajo… pero ¿Y si pudiéramos inculcar una actitud emprendedora en los niños?

¿Por qué es tan importante esa actitud emprendedora en los niños?

Los tiempos han cambiado, y ese papel que como padres debíamos adoptar también lo ha hecho. Gran parte de los jóvenes que empiezan sus carreras universitarias ahora terminarán trabajando en puestos que no existían al empezar sus estudios… pero ese no es el único futuro. Aunque pensemos que es una cuestión fuera de nuestro alcance, la realidad es que podemos trabajar para que nuestros hijos también tengan la posibilidad de crear sus propios trabajos, de levantar negocios y ser ellos los que den empleo a otras personas.

El problema es que muchos de nosotros, que sufrimos la habitual educación tradicional, no sabemos cómo ayudarles a desatar su potencial, cualquiera que éste sea. Porque no se trata de adoptar posiciones integristas y obligar a que nuestros hijos emprendan. Se trata de que les ayudemos a desarrollar todas sus capacidades, y en definitiva, darle herramientas para que construyan su futuro.

Sin embargo nos hemos acostumbrado a delegar este papel, y a quejarnos de que no se les enseña emprendimiento en la escuela o en la universidad… cuando la autentica base de una educación emprendedora la tienen en su propia casa. En muchos casos, llevados por la mejor de las intenciones, somos nosotros mismos el principal obstáculo para que desarrollen su talento… porque no nos equivoquemos, como dice Hugh McLeod:

Todos el mundo nace creativo. A todos nos dan una caja de lápices de colores en la guardería

¿Qué pasa después? Lo que pasa es una mezcla entre el sistema educativo y nosotros, que enseñamos a los niños a seguir el mismo patrón, a buscar los mismos resultados, y en definitiva, a crear eficientes clones… sin valorar lo especial y único que hay dentro de cada niño. No se trata sólo de creatividad, muchas de las habilidades necesarias para triunfar como emprendedor las traen de serie.

Sin embargo, el principal escollo es la educación que hemos heredado: una educación que se focaliza sólo en mejorar los puntos en los que el niño está por debajo de la media, y no en potenciar lo que hay de genial en él, lo que conduce a la frustración y a la mediocridad…por que no olvidemos lo que decía Einstein:

Este es uno de los puntos clave, ya que debemos ser conscientes que existen distintos tipos de inteligencia tal como explicaba Howard Gardner, y que requieren actitudes, estímulos y desafíos formativos completamente diferentes:

¿QUÉ DEBEMOS TENER EN CUENTA PARA UNA EDUCACIÓN EMPRENDEDORA?

Como padre llevo tiempo dándole vueltas, leyendo, investigando y experimentando sobre cómo ayudar a mi hijo a desatar su potencial emprendedor, y sobre todo, desarrollar una actitud emprendedora en la vida. Hay muchos ejemplos y conclusiones que poco a poco iré desgranando, pero en este post quería compartir los “grandes bloques” que he identificado (como descargo diré que no soy psicólogo ni nada similar)

Para mi la clave no es empeñarse sí o sí en inculcar una educación emprendedora a nuestros hijos (aunque desde luego mal no les va a hacer), sino saber reconocer los rasgos emprendedores en ellos y aprender a potenciarlos. Para ello, la base filosófica es:

Tu trabajo como padre no es darle siempre que lo pida un pescado, sino enseñarles a pescar… desde pequeño.

No hay nada más valioso para la raza humana que aquellos de sus miembros que deciden ir un paso más allá, dejar de quejarse y arremangarse para solucionar aquellas cosas que creen que no funcionan… así que ¿por qué no nos esforzamos en que haya más emprendedores?. Hasta no hace mucho se ha considerado a los emprendedores como una rara excepción, casi diría una mutación del ser humano normal… pero hemos dado un paso adelante, y nos hemos dado cuenta que es un proceso repetible… y ¿cuales son los grandes bloques que deberíamos trabajar con ellos?:

1. Buscar y perseguir objetivos: Debemos enseñar a nuestros hijos a luchar por sus metas, y nada mejor que empezar enseñándoles a fijar sus propios objetivos y a perseguirlos… ya que nada mejor que pelear por los sueños de uno mismo para entender el valor de pensar a largo plazo y de esforzarse.
2. Cambiar los “no puedes” por los “¿puedes?”: Muchas veces la principal barrera como decíamos antes somos los padres, que con nuestra mejor intención evitamos que se lastimen, les decimos qué es posible y qué no, y sobre todo, nos pasamos el día diciéndoles lo que no deben hacer en lugar de ayudarles a descubrir y experimentar. Es mejor hacer que ellos tomen sus propias decisiones, haciéndoles reflexionar.
3. Tenacidad y cultura del esfuerzo: Una de las características clave que debemos potenciar en nuestros hijos es la resistencia a la frustración, demostrándoles que si se esfuerzan y son constantes acabarán consiguiendo sus objetivos… ya que dependen sobre todo de ellos. Y deben saber que para ello deben esforzarse y sudar, así que aunque nos cueste debemos evitar que aflore nuestra vena paternalistas y hacer las cosas por ellos.
4. Aprender a equivocarse: Otro de los temas que creo clave es no corregirlos cada vez que dicen que van a hacer algo sólo porque nosotros sabemos (o creemos que sabemos) que es imposible. Primero hay que dejarles equivocarse, y luego nunca jamás decirles “te lo dije”… sino “No te preocupes, no pasa nada. ¿Que has aprendido?”. Incluso es posible que nos den una sorpresa y consigan hacer lo que pensábamos que era imposible.
Encontrar sus propias respuestas: Nos hemos acostumbrado a explicarles a nuestros hijos cómo son las cosas, si dibujan un elefante verde con paciencia le decimos que el elefante está mal, que los elefantes son de otro color… lo que a la larga acaba socavando su propia imaginación y creatividad, como vemos en la genial historia la flor roja con el tallo verde.
5. Creatividad al resolver problemas: Es habitual que cada vez que el niño lance la más mínima pregunta sobre cómo funciona algo nos afanemos a responderle en detalle… lo que no les ayuda a pensar y sacar sus propias conclusiones. De forma similar, al enfrentarse con un problema no debemos darle inmediatamente la solución (lo más rápido y cómodo para nosotros), sino ayudarle a plantearse cómo se podría resolver. No le des las respuestas correctas, deja que el encuentre las suyas.
6. Desafiar su capacidad: Muchas veces la educación tradicional aburre profundamente a los niños, que se desmotivan con los métodos repetitivos y basados en la memoria. El espíritu emprendedor se fortalece a base de desafíos, juegos y competiciones… así que ayuda a tu hijo planteándole desafíos, por ejemplo, animándole a reconocer oportunidades buscando cosas que no funcionan bien (o lo podrían hacer mejor).
7. Predicar con el ejemplo: No sirve de nada que intentemos inculcar ciertos valores y actitudes en nuestros hijos si al final nosotros no los seguimos. Nuestros hijos son muy listos, y saben detectar perfectamente cuándo somos coherentes y cuándo no… así que predica con el ejemplo. Eso no quiere decir que tu tengas que ser emprendedor, sino que adoptes los mismos valores que intentas que él adopte.

Estas son sólo algunas de los temas que podemos trabajar con nuestros hijos para que se asiente en ellos una actitud emprendedora ante la vida. Ojo con cambiar todas estas actitudes y experiencias por palabras (“debes emprender”, “ser emprendedor es mejor que trabajar para otro”…etc). Déjales que saquen sus propias conclusiones sintiendo lo que es emprender, ya que si no es posible que consigas justo lo contrario.


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